Projekt

Bildungsmythen über die DDR - eine Diktatur und ihr Nachleben

Der im Rahmen der BMBF-Forschungsverbünde zur DDR-Geschichte geförderte, interdisziplinäre Forschungsverbund der BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, der Humboldt-Universität zu Berlin, der Universität Hildesheim und der Universität Rostock befasst sich mit Mythen über das Erziehungs- und Bildungswesen der DDR.

In verschiedenen Fallstudien der Verbundpartner werden mit Hilfe eines umfangreichen Konvoluts aus bislang nicht erschlossenen Bild-, Text-, Ton- und Filmquellen emotional wirkmächtige mentale Bilder und Narrative über Bildung, Erziehung und Schule der DDR, die die Diktatur überdauerten, analysiert und in Bezug zu den schon bald nach der Wiedervereinigung (→ Wende / Transformation) geäußerten und sich über die Jahre verstärkenden, oft positiven Einschätzungen des Erziehungs- und Bildungswesens der DDR gesetzt. Dazu gehören etwa Vorstellungen über einen sozial nicht eingeschränkten Zugang zu Bildung, eine bessere, weil systematischere (naturwissenschaftliche) Bildung und ein auch über Bildung hergestelltes, gleichberechtigtes Geschlechterverhältnis.

Zu Mythen (→ Mythos) werden diese Einschätzungen, wenn sie identitätsstiftender Bestandteil eines kollektiven Gedächtnisses werden. Durch quellenkritische und kontextualisierende Interpretation und Kontrastierung sollen Praktiken der Produktion von Erzählungen und Bildern in Erziehungs- und Unterrichtssituationen offengelegt und deren Gerinnung zu wirkungsvollen, dauerhaften Bildungsmythen (→ Bildungsmythos) untersucht werden.

Die so gewonnenen Erkenntnisse und die im Verbundprojekt neu erschlossenen und genutzten Daten und Quellen werden sukzessive und nachhaltig auf dieser Plattform für Forschung, Lehre und Unterricht sowie eine inhaltlich interessierte Öffentlichkeit zugänglich gemacht.